能力本位教育视域下职业本科人才培养路径研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i12.11473
Abstract
随着职业教育的改革深化和不断发展，能力本位教育逐渐成为职业本科人才培养的重要导向。但是由于职业本科教育发展时间尚短，在人才培养方面还存在着能力目标定位不精准，课程体系与能力培养衔接不紧密，能力本位教育的保障措施不到位等问题。通过理论研究与实践分析，提出了明确人才培养目标、构建基于培养综合能力的课程体系、加强教师队伍建设、深化产教度融合、构建能力导向的质量评价体系等具体路径，为提升职业本科人才培养质量提供理论支持与实践参考，推动职业本科教育的可持续发展。
Keywords
职业本科；能力本位；人才培养；产教融合；新质生产力
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[2] 左宇希，徐涵.职教本科人才培养的现实困境，实践向度与模式构建——基于中国特色高层次学徒制视角[J].现代教育管理，2023（2）：94-103.
[3] 郭玉娟.能力本位教育视域下我国职业教育育人模式分析[J].现代职业教育，2021（22）：196-197.
[4] 李治，肖桂元，兰景岩，等.基于能力本位教育模式的土木工程专业人才培养改革研究[J].高教学刊，2023（6）：152-155.
[5] 丁心舟.能力本位教育视域下职业本科教育人才培养工作的思考与探究[J].重庆电子工程职业学院学报，2023（1）：1-6.
[6] 李小丽，雷紫雁.能力本位的全日制学前教育专业硕士人才培养模式研究[J].河南科技学院学报：社会科学版，2022（8）：43-49.
[7] 潘传广，邹晓红.产教融合背景下职业院校"双螺旋"人才培养模式构建与实践路径[J].职业技术教育，2023（26）：31-34.
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Copyright © 2024 张红英, 刘杰
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