学校氛围对初中生攻击性行为的影响：以拒绝敏感性为中介变量的研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i11.11160
Abstract
学校是初中生日常生活、学习知识的主要场所，初中生感知到的学校氛围会直接影响他们的学业水平、心理情绪和学校适应，也是青少年问题行为的分析预测因素。处在青春叛逆期的初中生，如果在与他人相处过程中感受到拒绝或不被接纳，很有可能会形成攻击性行为。由此，本文以初中生为研究对象，探究初中生感知的学校氛围、拒绝敏感性与攻击性行为三者之间的相互关系，并通过营造良好的学校氛围，降低学生的拒绝敏感性等途径来降低初中生的攻击性行为水平。
Keywords
学校氛围；初中生攻击性行为；拒绝敏感性
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[1] 崔瑶,张珊珊,胡佳丽.农村寄宿制初中生羞耻感与校园欺凌的关系研究[J].兰州教育学院学报,2020,36(07):119-121.
[2] 利振华,喻承甫,刘庆奇,涂巍,聂衍刚. 学校氛围与青少年攻击行为的关系：自我控制的中介与父母支持的调节作用[C]//.第二十三届全国心理学学术会议摘要集（下）.[出版者不详],2021:468-469.
[3] 袁雨轲. 拒绝敏感性干预对受欺负初中生关系攻击的影响[D].陕西师范大学,2019.
[4] 余青云,张静.拒绝敏感性和抑郁在贫困大学生歧视知觉与攻击行为间的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2018,26(06):1100-1103.
[5] 王姝雯.学校氛围的研究综述[J].当代教育实践与教学研究,2020(07):243-244.
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