Journal of International Education Forum

课程思政，旨在通过充分挖掘通识课、专业课、思想政治理论课等各类课程中所蕴含的思政元素进行思想政治教育实践活动，形成系统的思政育人体系，实现寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。当前高校课程思政建设中存在制度上缺乏顶层设计，实践中部分任课教师对所授课程的思政元素挖掘不够充分、相应思政学习不主动，各门课程的教师各自为政等问题，课堂教学效果差强人意、协同育人制度缺失等问题亟待解决。为此，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，提出“1+1+1+1”课程思政协同育人模式，即以某一专业所有班级为基本单元，依托一个专业教研室结合专业进行课程思政顶层设计，利用一个教师党支部做好日常思想政治理论的学习，联合一名辅导员参加课程思政建设，协同育人。实践表明，这一模式可有效提升课程思政建设效果，增强育人成效。