同伴辅导小程序设计——国际中文教育实践项目新助力

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10560

赵晓雪, 裴茜, 翟玉环

湖北工业大学 外国语学院

Abstract

国际中文教育领域的同伴辅导项目近些年在多个学校开展,对湖北工业大学汉教辅导者的调查发现,该校的同伴辅导项目存在着预约形式不便利,辅导效果不显著,内容记录不详尽,缺少辅导反馈的环节等问题。本文提出了具有针对性的HBUT·Tutoring小程序设计方案,以求通过数字化信息手段解决上述问题,推动同伴辅导项目长远发展。

Keywords

同伴辅导；微信小程序设计；国际中文教育

Funding

本文为湖北工业大学2023年大学生创新创业训练计划91号项目“文明互鉴视域下中国声音本土化表达的非洲留学生同伴辅导模式的创新与实践”的成果之一,获得省级资助基金。

References

[1] 高芬.依托于同伴关系的“一对一”辅导模式探析——以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校汉语教学为例[J].华文教学与研究,2011,(03):5-13.
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