大历史观视野下“四史”教育融入高校课程思政
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10545
Abstract
在大历史观视野下,有效地将“四史”教育融入到课程思政中,有利于提升课程思政的教学质量,实现立德树人的目标。利用“四史”教育在理论教学中的指导作用和在实践教学中的认知作用,构建全面而深入的育人体系。通过全面理解历史的连续性和复杂性,培养学生的社会责任感和历史使命感,从而成长为具有历史视野和责任担当的新时代人才。
Keywords
大历史观视野；“四史”教育；课程思政；路径
Funding
江苏高校哲学社会科学研究一般项目--大历史观视野下高校“四史”教育有效路径研究 (2023SJSZ1124)。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 袁嘉雪.中国共产党大历史观:演进脉络、内涵要义与价值意蕴[J].海南师范大学学报(社会科学版),2024,37(1):27-34.
[2] 张培卫,任翠娟.高校辅导员推进“四史”教育的路径探析[J].中共太原市委党校学报,2024(1):50-52.
[3] 刘安,刘智,张伟俊.高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育深度融合的思考[J].泰州职业技术学院学报,2024,24(3):18-21.
[4] 李兵.高职院校“四史”教育融入思政课教学路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(1):93-95.
[5] 韩冰,韩金涛.“四史”教育与新时代高校思政教育融合路径探究[J].产业与科技论坛,2024,23(4):167-170.
[2] 张培卫,任翠娟.高校辅导员推进“四史”教育的路径探析[J].中共太原市委党校学报,2024(1):50-52.
[3] 刘安,刘智,张伟俊.高职院校校园文化建设与“四史”宣传教育深度融合的思考[J].泰州职业技术学院学报,2024,24(3):18-21.
[4] 李兵.高职院校“四史”教育融入思政课教学路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(1):93-95.
[5] 韩冰,韩金涛.“四史”教育与新时代高校思政教育融合路径探究[J].产业与科技论坛,2024,23(4):167-170.
Copyright © 2024 陈明明
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License