新时代高职院校“三全育人”探索与实践研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10536
Abstract
新时代背景下,高等职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才、促进经济社会发展的重要使命。随着教育理念的不断进步和社会需求的日益多元化,高职院校的育人模式也面临着新的挑战与机遇。“三全育人”理念,即全员育人、全程育人、全方位育人,为高职院校的人才培养提供了新的思路与方向。本文旨在探讨新时代高职院校“三全育人”的内涵、重要性及其实践路径,通过强党建、深改革、融产教、创新模式等策略,全面提升学生的综合素质与社会适应能力,为构建现代化职业教育体系贡献力量。
Keywords
新时代；高职院校；三全育人；实践研究
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[2] 高严,谭运启,徐彤,等.“三全育人”视域下扬州工匠文化融入高职思政教育研究[J].时代报告,2024,(09):87-89.
[3] 李洪月,陈尔波,李依诺.“三全育人”视域下高职学生国家安全素养提升策略——以南京信息职业技术学院为例[J].科教导刊,2024,(23):4-6.
[4] 刘玉娟.“三全育人”理念下高职院校心理育人工作协同机制研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2024,(09):99-101.
[5] 聂雅雯,门通路,高瑜.体育职业院校“辅导员+”协同育人困境及对策研究——“三全育人”视域下[J].现代商贸工业,2024,45(18):146-148.
[6] 梁晓婷.“一站式”学生社区综合管理模式下高职院校育人路径探析[J].陕西教育(高教),2024,(09):60-62.
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