核心素养下小学英语STEAM课堂教学实践研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10532
Abstract
随着教育改革的持续推进,小学英语教学的目标已经超越了单纯的基础知识传授,进一步培养学生的核心素养,STEAM教学模式通过跨学科的整合,有效促进了学生学习能力、理解力和创造力的发展,从而提升了他们的核心素养,本文针对目前小学英语教学存在的问题,提出了实施小学英语STEAM教学的策略。
Keywords
核心素养；小学英语；STEAM教学
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[1] 徐小燕.小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究[J].校园英语,2022,(02):101-103.
[2] 赵春.小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.2021教育科学网络研讨年会论文集(上).四川省绵阳市盐亭县大兴回族乡中心小学,2021:3.
[3] 张绪红.核心素养下小学英语课堂教学方式转变的实践研究[J].家长,2021,(33):93-94.
[4] 尤蔚.核心素养下小学英语STEAM课堂教学实践研究[J].校园英语,2021,(20):86-87.
[5] 张如意.小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究[J].家长,2021,(14):122-123.
[2] 赵春.小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.2021教育科学网络研讨年会论文集(上).四川省绵阳市盐亭县大兴回族乡中心小学,2021:3.
[3] 张绪红.核心素养下小学英语课堂教学方式转变的实践研究[J].家长,2021,(33):93-94.
[4] 尤蔚.核心素养下小学英语STEAM课堂教学实践研究[J].校园英语,2021,(20):86-87.
[5] 张如意.小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究[J].家长,2021,(14):122-123.
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