广告学虚拟教研室建设的理论基础与实践探索——以辽宁科技学院为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10522

唐羽

辽宁科技学院

Abstract

随着信息技术的迅猛发展和教育模式的不断创新,虚拟教研室作为高等教育领域的一种新型组织形式,逐渐成为提升教学质量和教研水平的重要途径。本文聚焦于广告学虚拟教研室的建设,从理论基础和实践探索两个方面进行深入分析。通过线上线下相结合的方式,教师们能够更加方便地交流和分享教学资源,共同解决教学中的难题。学生们则能够在更加灵活的学习环境中,接触到更多优质的教学资源和行业信息,提高了他们的学习积极性和创新能力。

Keywords

广告学；虚拟教研室；实践探索

Funding

该论文系2022年国家级一流专业建设点项目研究成果之一(文件编号：教高厅函〔2022〕(14)号,序号：083)；辽宁省教育厅首批普通高校虚拟教研室建设试点项目(辽教通〔2023〕382号文件,项目编号：128)研究成果之一；辽宁省新文科研究与改革实践项目《基于“政产学研用”五位一体的地方高校新文科多元协同人才培养模式的改革与实践》(辽教办[2021]133号文件,项目编号：065)。

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