高校大学生课程思政获得感提升路径研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10503
Abstract
课程思政倡导“三全育人”,把思政教育融入各类课程教学中,让学生在学习专业知识的同时接受思政教育熏陶,提高他们课程思政获得感,促进他们德智体美劳全面发展。本文分析了新时代背景下提升高校大学生课程思政获得感的必要性,剖析了当前高校大学生课程思政获得感培养现状,提出了思政教师与专业课教师开发思政教育案例、融入专业相关时政新闻、培养学生良好职业道德素养、组织丰富多彩思政教育实践活动、推进思政课教学改革和完善思政教育评价体系的策略,以期全面提高大学生课程思政获得感。
Keywords
高校大学生；课程思政；获得感；培养现状；提升路径
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[2] 赵玉娟,尚海燕.大学生专业课课程思政获得感提升路径研究:以“社会保障学”课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(14):109-111.
[3] 孙奇,张曦文,赵泽宇,等.高校大学生思政课获得感提升路径研究[J].通化师范学院学报,2022,43(07):118-123.
[4] 尚海燕.应用型本科高校大学生课程思政获得感影响因素及提升对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(20):98-100.
[5] 韦红霞.获得感视野中高校思政课教学质量提升策略[J].教育文化论坛,2022,14(01):35-41.
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