跨学科融合的法医化学课程改革研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i10.10495
Abstract
“化学走进法医世界”作为一门集科学性与实践性于一体的通识课程,旨在激发学生对化学与法医学交叉领域的兴趣,并全面提升其综合素质与学术探究能力。本文基于课程教学改革的实践与研究,提出了一系列针对课程内容优化、教学方法革新以及评价体系改进的具体策略,旨在推动课程质量提升。通过将案例教学、实验探究与多媒体技术有机融合,课程实现了从传统知识灌输到实践能力培养的转变。研究表明,改革后的课程显著提升了学生的学习兴趣、批判性思维能力与团队协作能力,为跨学科通识教育提供了有益借鉴和启示,也为培养复合型人才探索了一条新的路径。
Keywords
通识教育；化学；法医学；教学改革；跨学科融合
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 鲁道旺,鲁莲芳,闫莉莉.基于应用型人才培养目标的分析化学实验教学改革探索[J].当代教育实践与教学研究,2015(7):215-216.
[2] 乔莉,魏海波.基于翻转课堂和虚拟仿真的单片机教学改革[J].实验技术与管理,2018,35(3):112-114.
[3] 许长青.研究型大学高素质人才培养如何得以实现:中山大学本科教育教学改革的探索与实践[J].中国高教研究,2014,(7):66-70.
[4] 张高展.新工科建设背景下大学通识类课程体系构建[J].河南科技学院学报,2020,40(4):58-62.
[5] 刘彦花,蒙祥达,李宜宽.新工科背景下测绘工程专业实践教学改革研究[J].地矿测绘,2022,38(3):60-63.
[6] 杨先炯.基于绿色化学教育下大学化学教育的改革探析[J].科学大众(科学教育),2016(4):111.
[7] 张曼,陈宁．“KPI分层激励考核”教学模式在高职实训课教学中的应用[J].内江科技,2020,41(6):25,46-47.
[8] 黄先方.任务群教学视域下课堂合作的构建[J].求知导刊,2020(47):80-81.
[9] 冯婕,曾开富,陈丽萍.科学决策,系统推进,加强学科交叉教学[J].中国大学教学,2017,(04):83-86.
[2] 乔莉,魏海波.基于翻转课堂和虚拟仿真的单片机教学改革[J].实验技术与管理,2018,35(3):112-114.
[3] 许长青.研究型大学高素质人才培养如何得以实现:中山大学本科教育教学改革的探索与实践[J].中国高教研究,2014,(7):66-70.
[4] 张高展.新工科建设背景下大学通识类课程体系构建[J].河南科技学院学报,2020,40(4):58-62.
[5] 刘彦花,蒙祥达,李宜宽.新工科背景下测绘工程专业实践教学改革研究[J].地矿测绘,2022,38(3):60-63.
[6] 杨先炯.基于绿色化学教育下大学化学教育的改革探析[J].科学大众(科学教育),2016(4):111.
[7] 张曼,陈宁．“KPI分层激励考核”教学模式在高职实训课教学中的应用[J].内江科技,2020,41(6):25,46-47.
[8] 黄先方.任务群教学视域下课堂合作的构建[J].求知导刊,2020(47):80-81.
[9] 冯婕,曾开富,陈丽萍.科学决策,系统推进,加强学科交叉教学[J].中国大学教学,2017,(04):83-86.
Copyright © 2024 晁凌锋
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License