思政浸入艺术专业“非遗研发式”教学改革
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i1.6665
Abstract
在联合国教科文组织总部的演讲中,国家领导人特别强调:“每一种文明都是一个国家和民族精神的延续,它不仅需要我们一代代地传承和保护,更需要我们勇于创新,与时俱进。”这从战略高度肯定了中国在非物质文化遗产保护方面所做的努力。为了进一步推动中国传统工艺的继承与发展,文化部、财政部、工业和信息化部联合发布了《中国传统工艺振兴计划》。该计划致力于将传统工艺与现代技术相结合,实现合理转化和应用。在艺术与设计领域,深入挖掘本土非遗技艺,并将其与“思政”元素相结合,通过产教融合的项目式研发,推动中国非遗的传承与创新。这不仅能帮助学生树立正确的理想信念和价值观念,还能培养他们的设计和创新创业能力,实现全员、全过程、全方位的育人目标。
Keywords
融媒体时代;课程思政;非遗研发式;教学改革实践
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[1] 肖雪锋,王海燕.基于非遗传承的设计类专业实践教学研究[J].西部学刊,2021(11):151-153.
[2] 谢姬.地域性非物质文化遗产进课堂——高校艺术设计专业特色课程体系改革的研究与实践[J].美术教育研究,2019(5):96-97.
[3] 孙立新,王曦晨.“非遗”传承在高校艺术设计专业教学中的模式探究[J].辽宁教育行政学院学报,2016(03):98.
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Copyright © 2024 童晶
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