互联网+背景下音乐理论教学研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v6i1.6662
Abstract
文章旨在探讨互联网+音乐理论教学的实践与应用,并分析其对学习者的影响以及面临的挑战。研究发现互联网+音乐理论教育可以显著提高学习者的参与度和兴趣,改善学习成果和表现,增强学习者的自主学习能力,促进社交互动和协作。然而,也存在隐私和安全问题、数字鸿沟和不平等现象,以及教育政策和法规问题等挑战。基于这些挑战和问题,探讨了在线教育平台、云端资源库、交互式应用程序、虚拟课堂、社交媒体、在线社区以及数据分析和个性化学习等互联网+背景下音乐理论教学的关键方面。通过深入分析,为音乐理论教育的未来提供了有价值的洞察。
Keywords
互联网+；音乐理论教育；个性化学习
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[2] 张晨曦.“互联网+”背景下小学音乐信息化课堂教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2023,(09):16-18.
[3] 周宇.浅谈互联网+教育背景下的小学音乐教学策略[J].试题与研究,2023,(24):136-138.
[4] 禚小伟.“互联网+教育”背景下初中音乐欣赏课教学的跨界融合[J].中国新通信,2023,25(15):230-232.
[5] 金伟.“互联网+”背景下手风琴教学理论与实践——评《关注音乐实践-新音乐教育哲学》[J].中国高校科技,2022,(04):115.
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