整合单元教学内容学习感受生动的语言

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i6.6606

何春红

吉林省长春高新技术产业开发区慧谷学校

Abstract

通常情况下,中小学教师会以每一篇课文为单位教授语文课程,但他们往往忽视了每组教材中的文章间存在的相关性和一致性。实际上,各章节的文章安排是有其内在逻辑性的,通过对比与联结这些内容可以增强学生的阅读体验并深化他们的记忆力。所以当授课过程中把各个部分整合起来讲授的话,不仅能够提高效率还能显著改善学习成果。

Keywords

小学语文；单元；整体教学

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References

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