国际三大教育体系视域下幼儿园环境创设探析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i5.6497

林俊杰, 罗梦欣

成都艺术职业大学

Abstract

幼儿园环境作为促进幼儿成长与发展的重要资源,幼儿成长中的支撑感、联接感、价值感和真实感与适宜的幼儿园环创息息相关。本研究基于国际三大教育体系：蒙台梭利、瑞吉欧、华德福教育体系的幼儿园环境观视角,审视中国目前幼儿园环境创设存在的一些问题,并立足问题,借鉴世界三大体系的可取之处,以期为中国幼儿园的环境创设逐步走向全面性,发展性和适宜性提出可行策略。

Keywords

幼儿园环境创设；三大教育体系

Funding

本文系四川省民办教育协会2023课题研究重点项目：MBXH23ZD44““U-K”学习共同体模式下高职学前教育“双师型”教师培养的实践研究”的研究成果。

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