韩国融合教育的历史发展、现状分析及启示
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i5.6493
Abstract
融合教育是韩国特殊教育几十年来关注的焦点,历经几十年的发展,形成了自己的融合教育体系。基于此,本文从韩国特殊教育的历史发展入手,分析韩国融合教育的产生经过及发展现状,分析韩国融合教育实践经验与存在问题,对我国融合教育的发展提供参考和借鉴。
Keywords
特殊教育；融合教育；韩国
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[2] Byung-Ha K, Kun-Yong R, Tae-Young K. Korean special education and Daegu university: History, phenomenon, and issues[J].특수교육저널:이론과 실천,2009,10(1):323-342.
[3] Byungha K. A Historical Study on the Pioneer of Spec ial Education in Korea[J].The Journal of Special Education: Theory and Practice,2008,9:97-98.
[4] 吴春玉.韩国特殊教育法的演变及特殊教育发展历程[J].中国特殊教育,2014,(12):11-15.
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