中小学英语教师测评素养的调查研究——来自浙江和山东省的样本对比
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i4.6370
Abstract
本研究调查了125位来自浙江省和山东省中小学英语教师的教育测评素养。通过SPSS软件分析发现：当前中小学英语教师的自评测评素养得分较高；自评的测评态度、测评知识和测评技能水平均呈现积极态度；两省中小学英语教师的测评态度、测评知识、测评技能和测评总体得分情况不存在显著性差异。最后通过相关性分析,得到了显著影响教师测评素养的8项因素。
Keywords
测评素养；英语教师；对比研究
Full Text
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