大学生心理健康教育混合式教学模式研究——基于OBE教育理念
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i4.6366
Abstract
本文以“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念为宗旨,以信息化平台为载体,结合专业培养目标,对大学生心理健康教育混合式教学设计进行研究和探讨,为大学生心理健康教育混合式教学实施提供一定的参考。
Keywords
大学生心理健康教育；OBE教育理念；混合式教学
Funding
2022年度江苏省现代教育技术研究课题《OBE理念下大学生心理健康教育混合式教学模式研究》。
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[2] 代俊,袁晓艳,李仁莉.“互联网+”背景下的混合式课程改革——以“大学生心理健康”课程为例[J].西昌学院学报(社会科学版),2021(3):120.
[3] 于宇,王金叶.单纯线上教学与线上线下混合式教学效果对比分析[J].中国现代教育装备,2022(3):75-77.
[4] 马红霞,墨晗,郑海英,等.大学生心理健康教育混合式课程对提升学生能力的实证研究[J].就业与保障,2021(7):169-170.
[5] 王红彬.混合式教学在大学生心理健康教育课程中的应用[J].高教学刊,2019(13):103-105.
[6] 马津瑾.OBE教育理念对高校课堂教学改革的启示[J].郑州师范教育,2022(5):21-23.
[7] 董俊霞.基于OBE理念的“职业生涯规划课程”混合式教学设计与实践探索[J].北京教育·高教,2022(3):88-91.
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Copyright © 2023 孙慧
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