专业认证下高职学前师范生核心素养培养策略
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i3.6306
Abstract
本文以师范专业认证视域下的高职学前师范生核心素养培养为主题,探讨了核心素养在高职学前师范生培养中的重要性、存在的问题以及相应的培养策略。本文提出了提升学生对核心素养认知度、优化课程设置与教学模式、加强师资队伍培训与支持等策略,以促进高职学前师范生核心素养的全面发展。通过对问题的深入分析和策略的提出,本文旨在为高职学前师范生核心素养培养的实际实践提供有益的借鉴和指导。
Keywords
高职学前师范生;核心素养;培养策略
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[1] 许梅玉.高职学前师范生核心素养体系构建逻辑理路与实现路径[J].现代职业教育,2023,(11):165-168.
[2] 李妙兰,黄霈瑶.高职学前师范生核心素养建构及其培养路径[J].中国成人教育,2022,(12):71-75.
[3] 顾馨梅,顾颖颖.高职学前师范生核心素养体系构建逻辑理路与实现路向[J].扬州教育学院学报,2021,39(01):54-57.
[4] 王雪佩,陈婷.提升高职学前师范生绘本核心素养研究——基于文学的角度[J].文化创新比较研究,2020,4(24):64-66.
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