师范生专业技能“电子成长档案袋”的多元评价

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i3.6304

韩晓伟

东营科技职业学院

Abstract

论文旨在构建一个综合性的评价模式,以有效促进师范生专业技能的培养与提升。通过多元评价理论框架的构建,结合“电子成长档案袋”的引入与优势,以及师范生专业技能“电子成长档案袋”多元评价模式的设计,本文在教育领域中提供了新的视角和方法。

Keywords

多元评价；师范生专业技能；电子成长档案袋；评价模式

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