新时代教改背景下课程思政教学探索与实践——以《市场营销学》课程为例
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i3.6290
Abstract
在“三全育人”工作机制成为各级各类高校思想政治改革常态化工作的新时代教育改革大背景下,本文通过对课程思政相关研究文献进行了梳理,以经管类专业主干课程《市场营销学》作为教学切入口,其中具体地结合了《市场营销学》课程思政的教学目标、教学设计以及思政教学实践三大方面来开展对课程思政教学的探索和建设实践,文章对经管类课程思政的建设具有一定的指导意义和作用。
Keywords
课程思政；市场营销；探索
Funding
湖北经济学院教研课题《多方价值共创：课程思政建设融入教学全过程的探索与实践——以市场营销学为例》(编号SZ202201)。
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[1] 郑奕.大学数学“课程思政”的思考与实践[J].宁波教育学院学报,2019,21(01):59-61.
[2] 高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017,(01):43-46.
[3] 于腾云.“学生评价”与“评价学生”:课程思政改革的效果评价和优化对策研究[J].教育现代化,2020,7(25):42-45.
[4] 邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017,(07):10-14.
[5] 胡术恒,李有增.以课程思政拓展高校班主任的育人空间[J].中国高等教育,2020,(11):29-30.
[6] 方黎.“课程思政”为什么受青年学生喜爱——基于青年文化选择的学理分析[J].广西社会科学,2019,(4):179-183.
[7] 鄢显俊.论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估[J].思想教育研究,2020,(2):88-92.
[2] 高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017,(01):43-46.
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[4] 邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017,(07):10-14.
[5] 胡术恒,李有增.以课程思政拓展高校班主任的育人空间[J].中国高等教育,2020,(11):29-30.
[6] 方黎.“课程思政”为什么受青年学生喜爱——基于青年文化选择的学理分析[J].广西社会科学,2019,(4):179-183.
[7] 鄢显俊.论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估[J].思想教育研究,2020,(2):88-92.
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