初中音乐课三维教学的探索——以实践课堂为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i4.5392

杨乐

南京市玄武高级中学

Abstract

本文结合课堂观察,以江苏凤凰少年儿童出版社教材中初中学段戏曲相关内容的教学为例,对音乐课文本解读的深度、表达的精确度、思维的广度这三个维度如何实施进行了一定的思考,总结出一些经验与建议,希望能够与大家一同探讨。

Keywords

初中音乐；三维教学；戏曲学习

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