安全有序和谐的体育课堂
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i4.5388
Abstract
体育课程强调以身体练习为主要手段,通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成,提高学生的体育与健康实践能力。学生通过徒手练习或者利用各种器械进行一些高强度锻炼,具有较强的竞争性和对抗性的身体练习,和其他学科对比出现安全事故的几率更高。体育课堂中出现的意外事故会对学生、家长、教师、学校产生各种不良影响。对学生来说轻则擦伤重则影响学业;对家长来说心疼孩子不言而喻,要在孩子身上花费更多的时间金钱,家长对学校的信赖也会降低;对教师来说不仅影响正常的教学进度,受到学校批评甚至丢掉工作;对学校而言由安全事故引起的经济纠纷、法律纠纷也会给学校带来不必要的负面影响。因此为了保障体育教学的顺利进行应把安全作为在小学体育教学的核心内容。
Keywords
体育课堂;锻炼;器械
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[1] 刘超,董翠香,田来,等.基于中国健康体育课程模式的体育课堂教学行为评价指标体系构建[J].天津体育学院学报,2021,36(04):427-434.
[2] 季浏.增进学生身心健康是我国学校体育发展的根本和方向———学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神[J].吉首大学学报(社会科学版),2020,41(01):28-37.
[3] 季浏.对中国健康体育课程模式理论和实践问题的再研究[J].北京体育大学学报,2019,42(06):12-22.
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Copyright © 2022 王雯君
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