让学生正确看待表扬与批评和奖励与惩罚
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i4.5387
Abstract
表扬与批评,奖励与惩罚,是两种不同的教育手段,二者既相互对立,由相互联系,只有张弛有度、相得益彰,才能发挥最大教育效果。引导学生正确认识、科学看待“表扬与批评,奖励与惩罚”,正确辨别是非美丑,内化于心、外化于行,形成健全人格,是每名教师义不容辞的责任和义务,也需要家长的积极配合,全社会的共同理解和支持。本文结合笔者教育实际,总结提炼了引导学生正确看待表扬与批评和奖励与惩罚的几点策略,仅供业内参考。
Keywords
表扬与批评；奖励与惩罚；学生；措施办法
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[1] 肖舒月.宽严相济张弛有度——浅谈教师的表扬与批评艺术[C]//.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集.,2016:1787-1792.
[2] 赵智慧.浅淡教师怎样对学生进行表扬、奖励与批评、惩罚[J].新校园(阅读),2016(06):22.
[3] 周红领.以人为本尊重人关注师生的尊严——浅谈学校管理中运用表扬与批评的方法[J].科学大众(科学教育),2013(07):78-79.
[4] .表扬、批评、奖励、惩罚,孰是孰非——从“三好学生”评选说起[J].中国德育,2009(01):4-8.
[5] 杨永强.谈班主任对犯错学生的“适度”批评与惩罚[C]//.基础教育理论研究成果荟萃上卷(三),2005:868-869.
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