双减背景下初三数学复习课的有效教学策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i4.5382

徐亚利

南京市江北新区浦厂中学

Abstract

中共中央办公厅、国务院办公厅出台“双减”政策,明确提出减轻义务教育阶段学生的作业负担和课外培训负担。而中考是义务教育阶段的检测性考试,也是学生进入高一级学校的选拔性考试,对学生意义重大。这就不得不让学生、家长以及教师焦虑,如何响应国家政策,减轻学生的负担,同时又提升学业水平呢？在初三复习课中,根据复习课的特点,教师应该采取一些减负增效的措施,比如用思维导图梳理知识框架,通过生生合作激发学生积极性和主动性,做好取舍逃离题海,分层辅导精准教学,促进初三数学复习课开展有效教学。

Keywords

双减；初三数学复习课；有效教学策略

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