幼儿园大班STEM活动对学习品质影响的研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i3.5166

潘艳, 吴玉莲

四川天府新区新兴幼儿园

Abstract

STEM教育以一种融合课程的姿态出现,以多门学科融合为特征,强调学习者的亲身体验,鼓励创造性地解决真实问题,其核心恰好与幼儿学习品质,如：兴趣、创造、主动性等高度融合。

Keywords

STEM活动；学习品质

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