苏霍姆林斯基的教育管理思想及启示
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i3.5145
Abstract
苏霍姆林斯基作为前苏联著名的教育家,其丰富的教育实践与教育理论仍然在中国有着极其重要的影响力。苏霍姆林斯基的教育管理思想深受其所处的历史背景的影响,校长工作、教师管理、师生管理以及家校合作是其教育管理思想主要组成部分。该思想对当下中国教育管理有如下启示：重新定位校长身份,强化教育领导功能；尊重教师劳动特性,促进教师队伍管理；相信每一位学生,推动学生自我教育；形成家校合力,加强学校管理。
Keywords
苏霍姆林斯基；教育管理；学校管理
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[2] 蔡汀,王义高,祖晶主编.苏霍姆林斯基选集5卷本第4卷[M].北京:教育科学出版社,2001.
[3] 杨天平,刘志波.关于人的全面发展的几个理论问题——兼论对党的教育方针的理解[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2022,24(05):567-573.
[4] 汪彭庚译.(苏)В.А.苏霍姆林斯基著；要相信孩子[M].天津:天津人民出版社,1981:118.
[5] 杜志英等译.(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基著；家长教育学[M].北京:中国妇女出版社,1982.
[6] 徐雨洁.苏霍姆林斯基劳动教育思想及启示研究[D].黑龙江大学,2021.
[7] 肖甦.超越时空的人道主义教育学——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年[J].比较教育研究,2018,40(11):6.
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