“三全育人”引领高职院校课程思政的研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i3.5143
Abstract
立德树人是当前我国教育的根本任务。为培养适合当今社会发展的新时代人才,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,高校应着力构建“三全育人”立体化培养体系,将思政教育与专业知识教育、专业实践教育有机融合起来,构建课程思政教学体系,实现高校思政教育工作全覆盖,有力推动高等教育“三全育人”教学体系的构建,为完成立德树人这一根本任务奠定基础。
Keywords
三全育人;课程思政
Full Text
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[1] 高燕.课程思政建设的关键问题与解决路径[J].中国高等教育,2017,(Z3):11-14.
[2] 凌晓青,陈丽鸿.高校推进课程思政的必要性及价值体现[J].西部学刊,2019,(19):76-78.
[3] 张放.基于三全育人理念的高职院校专业教学体系改革实践研究-从专业思政到课程思政[J].卷宗,2021,11(11),22.
[2] 凌晓青,陈丽鸿.高校推进课程思政的必要性及价值体现[J].西部学刊,2019,(19):76-78.
[3] 张放.基于三全育人理念的高职院校专业教学体系改革实践研究-从专业思政到课程思政[J].卷宗,2021,11(11),22.
Copyright © 2022 刘晓欧
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