浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i3.5105
Abstract
在现代素质教育发展过程中,小学教师在实施古诗词教学时,需要对学生实际情况进行深入分析,结合学生情感需求和现实生活创造教学情境,确保能够使学生合理融入古诗词情景,感受古诗词所描绘的具体景象,体会古诗词的具体涵义,从而实现古诗教学的有效提升。本文首先分析小学语文教师实施古诗词教学的重要性,然后综合探究小学教师开展古诗词教学的具体策略,希望小学教师能够更为高效的实施古诗词教学,引导学生融入古诗词情境,使学生对古诗词的情感具有更为深刻的感悟,为现代素质教育的全面推广创造良好条件。
Keywords
小学语文；低年级；古诗词；教学策略
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