“专创融合”课程建设的探索与实践——以《电路基本理论》课程为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4912

刘雅举¹, 王娟¹, 刘宇²

1. 河北农业大学理工系
2. 河北农业大学机电工程学院

Abstract

高等院校为了积极响应号召,为培养创新型人才,深入开展创新创业教育与专业教育的融合,“专创融合”示范课成为了高校培养创新人才的必要途径。本文从分析“专创融合”的相关课程入手,介绍“专创融合”课程建设中存在的问题,以河北农业大学理工系计算机类的专业基础课《电路基本理论》课程为例,将专业基础课程同创新创业思维模型相融合,将课程建设按照创业思维模型、教学模式及考核标准分别进行分析和探讨。

Keywords

专创融合；电路；思维模型

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