中学化学教学中求异思维能力的培养策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4886

孙云

湖北省天门市实验高级中学

Abstract

求异思维也称作发散思维,与学生的创新能力和实践能力息息相关,直接影响学生的思考能力与学习效率。对此,在中学化学教学中,教师要立足根本,大力培养学生的求异思维,引导学生多角度、深层次思考化学问题,加强学生的问题分析能力与问题解决能力,全面强化其学习思维与核心素养。下文结合教学实践,分析了培养学生求异思维的意义,提出了以“培养求异思维”“实施双基教学”“训练逆向思维”“创设多元情境”“加强多端训练”为主的教学策略。

Keywords

初中；化学教学；学生求异思维能力；教学策略

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