TSCA在综合商务英语写作课的实践研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4884
Abstract
“师生合作评价”(TSCA)是“产出导向法”的创新评价形式,其主要的评价对象是学生课外完成的书面产品和口头产品。本研究以综合商务英语教材为基础,通过实践探究TSCA对综合商务英语写作课堂的指导作用,同时报告学生对教学效果的反馈及教师对TSCA教学的反思。
Keywords
产出导向法；“师生合作评价”；综合商务英语写作
Funding
“TSCA在综合商务英语课程中的实践研究”(编号：22PZXJQN005)；“商务英语基础教研室”(编号：PZ06202106)。
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