高中英语课堂中的写作焦虑探究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4881
Abstract
通过对国内外写作焦虑相关研究的梳理以及对我国高中英语写作课堂中学生的焦虑情况和焦虑原因进行论述和分析,指出现阶段我国高中英语写作教学方面的不足,并就此对英语教学提出建议：实行隐性分层教学；创设轻松愉悦的课堂氛围；转移教学重心；增加语言输入。
Keywords
写作焦虑；高中；英语教学
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