Journal of International Education Forum

本文着重探讨了高校音乐教育与学生创新能力培养的问题。文章认为,高校音乐教育在学生创新能力培养中的内在价值体现在三个方面,即提高教学认知,完善核心素养结构；提升想象力度,激发创新思维生成；提振实践精神,培养复合应用能力；在高校音乐教育与学生创新能力培养的现状方面,主要存在三个问题,即主体意识缺乏,认知程度偏低；学科设置失理,课程结构缺位；考核评价单一,难以形成体系。根据上述问题,需要从以下三个方面展开路径思考,即厘清认知本位,发挥引领效力；优化课程结构,完善学科体系；改革创新评价,多元形式并举。