可视化工具在小学科学教学中的运用研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i1.4448

李慎美

山东省日照市济南路小学

Abstract

随着科学技术的飞速发展,教育也搭上了科学技术这辆快车,科学技术和教育融合后,形成了一种新的领域叫做现代化教育技术,在该领域中可视化工具占据着主导的地位。可视化工具将原本枯燥的书本知识转化为生动化、形象化的资料,以其丰富的趣味性和严密的逻辑性深得广大师生的喜爱。小学科学教学作为小学教学中的一门能够开发学生智力和想象力的学科,更需要直观的情境去引导和开导学生,让学生的打开思路吸收新知识。本文主要围绕信息化视频技术、科学实验工具以及虚拟实验室建立三大途径,探索可视化小学科学教学路径。

Keywords

可视化；小学；科学教学

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