格式塔理论对高中语文诗词教学的启示
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i6.4380
Abstract
诗词是古老的咏叹,却能撩过年轻的心弦,诗词之幽情,诗词之豪迈,诗词之朦胧,诗词之潇洒,陶冶着一代又一代中国人的情操,是中国文化中一颗永不褪色的瑰宝。诗词应流淌在每一个中国人的血液中,存在于每一个中国人的眼前。而今,令人惋惜的是,当代中国高中的诗词教很不乐观。当代高中生仅把诗词看作是一个背诵任务,并不深究其中的蕴藏的思想与哲理。作为西方现代主要心理学流派之一,格式塔心理学所倡导的格式塔理论拥有一定的普遍性,其创始人认为,格式塔理论可以广泛应用于美学、文学、哲学、教育学等任何学术领域。通过研究发现,格式塔理论以及其视角下的格式塔意象理论,对高中语文的古诗词教学有着一定的指导意义与很强的借鉴性。
Keywords
格式塔理论；格式塔意象；诗词教学；高中语文
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