Journal of International Education Forum

感恩是中华民族的传统美德,更是人安身立命的处世之道,感恩教育对学生的健康发展及和谐的人际关系至关重要。本文以“交往礼仪·学会感恩扬美德”为主题进行班会设计,基于学生身心发展和学习心理等实际情况,设计了“引出课题”—“明白道理”—“体验感悟”三个主要的活动,并在其中穿插丰富多彩的小活动,例如“写一写”-“猜一猜”-“议一议”,“看一看”-“讲一讲”-“演一演”-“议一议”,“案例呈现”-“总结反馈”-“感恩礼赞”。整节课通过多种形式,引导学生明确感恩的重要意义及学会用各种方式表达对自己、对他人、对社会、对自然的感恩之情。内容层层递进,情感不断升华。