Journal of International Education Forum

小学语文教学是小学阶段一门非常重要的学科,从小学生整个小学阶段的语文学习来分析,学生在语文学习的过程中,需要经历认识生字词,理解字词的意思,掌握句子的含义,形成基本的阅读和写作能力,学生语文素养的形成是一个层层递进的过程。但是其主要的语文知识还是通过阅读教学来传授,不仅仅小学是这样,乃至今后的中学阶段,语文阅读教学依然是传授语文基础知识的主要渠道。为此基于小学语文阅读教学的重要性,本文从小学语文阅读教学的问题出发,探索其小学语文阅读教学的对策。