社会主义核心价值观对高职思政教学的影响
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i5.4204
Abstract
大学生的思想品德养成直接影响高等教育教学的最终效果,所以将社会主义核心价值观完美的融入教学改革过程是有着一定必然性的。当下的高职教学不论是最终目标,还是学生的思想状况以及学校思政教学现状等等,都应该积极贯彻落实社会主义核心价值观。本文以高职思政一线教职人员的角度,创新高职思政课程的教学方式、运用开展各种类型的思政教学活动,从而有效的将社会主义核心价值观加入到高职思政课程的教学流程里。
Keywords
社会主义核心价值观；高职思政教学；教学改革
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[1] 王虹.“嵌入”课程教学:大学生社会主义核心价值观的培育路径——兼论高校思想政治课程教学的改革[J].江苏高教,2017,(8):102-104.
[2] 唐黎.高职学生社会主义核心价值观教育实现路径研究——以嘉兴职业技术学院为例[D].浙江师范大学,2015.
[3] 赵伟,严俊杰.高职思政课程专题教学在CRP系统下的应用与创新——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例[J].高教学刊,2016,(23):112-113,115.
[4] 徐向上,李曙生.高职思想政治理论课培养学生创新素质的路径思考--以“概论”课程的“改革开放”理论为例[J].科教文汇,2015,(19):10-12.
[5] 杨智勇.立德树人视角下创新课堂研究——思想道德修养与法律基础课程教学的探索实践[J].湖南邮电职业技术学院学报,2018,17(3):101-103
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