从学习策略角度探一年级识字教学
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i4.4168
Abstract
语文识字学习是小学生学习其他学科内容的基础,而对于一年级的小学生而言认字、写字并不是件容易的事。因而,语文教师在教学过程中需在理解教材与汉字特点的基础上,运用学习策略挖掘汉字在音、形、义中存在的规律,改进教学方法,促进学生更有效的掌握所学汉字。
Keywords
学习策略；一年级；识字教学
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[2] 吴增强.学习心理辅导[M].上海教育出版社,2000.
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Copyright © 2021 王妮妮, 潘静
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