浅谈提高职业院校学前教育专业幼儿舞蹈肢体组合主题编创能力的教学策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i1.3619

刘小雨

兵团第十二师职业技术学校

Abstract

能改进职业院校学前教育专业对舞蹈编创课的上课方法,结合学前教育专业舞蹈课的课时少、课量大这一特殊问题,对舞蹈编创课的课时、内容进行合理的教学,同时在编创课上挖掘学生的编创思维,并用丰富多彩、形式多样的课程安排引导学生,在听课的同时提高她们自身的教学水平,并培养出“跳、教、编综发展”的专科层次的专业技术技能型人才。

Keywords

学前教育；幼儿舞蹈；肢体组合；编创能力

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