小学英语教学中词汇教学的优化策略
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i1.3603
Abstract
近年来,我国的教育事业取得腾飞猛进的增长,同时社会对于语言素养人才有着巨大的需求量。在这样的社会发展现状下,英语教学成为教育领域重点探索改革的内容。小学英语词汇教学作为英语教育的重要内容,如何提升小学生词汇量成为小学英语教师主要教学任务。论文立足于当前小学英语词汇教学的常见问题,就如何优化小学英语词汇教学展开了探讨,旨在为当前小学英语教学提供一些切实可行的建议,以期借鉴。
Keywords
小学英语;词汇教学;优化策略
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[1] 高媛.小学英语词汇教学改进策略研究[D].天津师范大学,2014.
[2] 王雪玮.基于多媒体的小学英语词汇课活动设计策略研究[D].四川师范大学,2014.
[3] 刘友爱.小学英语单词教学的问题与对策[D].山东师范大学,2016.
[4] 李凌轩.小学英语词汇教学策略研究[D].东北石油大学,2019.
[5] 王博.小学英语词汇情境教学模式研究[D].河南大学,2012.
[6] 潘云云.思维导图在小学英语词汇教学中的应用研究[D].喀什大学,2019.
[2] 王雪玮.基于多媒体的小学英语词汇课活动设计策略研究[D].四川师范大学,2014.
[3] 刘友爱.小学英语单词教学的问题与对策[D].山东师范大学,2016.
[4] 李凌轩.小学英语词汇教学策略研究[D].东北石油大学,2019.
[5] 王博.小学英语词汇情境教学模式研究[D].河南大学,2012.
[6] 潘云云.思维导图在小学英语词汇教学中的应用研究[D].喀什大学,2019.
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