Journal of International Education Forum

大多数学习困难的学生并不是因为受到智商的局限所以成为学困生，而是由于对学习失去兴趣或由于错误的学习方式而导致自己的学习习惯不佳，从而感到学习困难。因为基础知识不够扎实，所以暂时在学习上挣扎。数学是小学学习中的重要学科之一，因此，本文对数学学困生学生的成因及如何解决学困生问题进行了深入的探讨，以期有效地培养数学学困生的数学学习能力。教师应当为学生营造积极、和谐数学学习氛围，培养学生的数学思维能力，采取更为科学的、符合当代实际情况方法进行教学，以提高学生的数学思维能力，帮助学生对学习数学重获信心面对难题。