Journal of International Education Forum

在新形势的教育体制改革下，教学的特点逐步由“课本知识中讲了些什么”转化成了“学生在课堂上学到了什么”。为了让学生学习语文更加得心应手，提高学生的综合素养。教育部在二零一四年提出了要培育学生的核心素养能力。而在小学生的语文课本学习中，这一能力也显现的尤为重要。本文将从学生对于自身本领的认知、学生自我思维凝聚力、阅读理解能力、教师引导等方面来培育学生关于语文学习的核心素养能力。以部编版教材为例，探讨学生自我学习能力与教师教学相结合的有效实现途径。