Journal of International Education Forum

小学数学是小学阶段教学中极为重要的一门学科，也是培养学生理性思维和逻辑认知的重要手段。随着新课改的到来，小学数学教学有了新的方向，开始致力于促进学生数学能力的全面发展和数学思维的正确形成。这就要求教师的教学方法必须随之改变。因此，对小学数学课堂进行创新成为现今的主流。教师应在对小学数学课堂中存在的问题进行客观分析之后，针对其原因提出新的教学策略，并将其落到实际教学工作中。