Journal of International Education Forum

随着新课改进程的不断加快，学生在课堂上的地位得到了很大的提升，老师在课堂主要起到引导作用，所以要求老师在实际教学中，要尊重学生的主体地位，把学生放在教学的重点。学生阅读能力的强弱在某种程度上决定了学生获取知识、增长见识甚至自主学习的能力，小学是学生学习语文的入门阶段，这一时期对能否培养学生优秀的阅读能力以及能否养成学生对于阅读的兴趣有至关重要的作用。喜欢阅读并且享受阅读是学生必备的素质，因此掌握阅读方法和技巧应该是教师着重培养的环节，小学生在思考能力、认知能力都还很不全面的情况下，无法长时间保持高度注意力集中状态，这就要求教师要善于在教学中运用创新、新颖的教学方式提高课堂效率。