思维导图背景下小学语文的创新教学模式分析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3097
Abstract
在小学阶段进行语文教学，不仅要让小学生能够获得良好的汉语学习能力，掌握基础汉语言文化知识，了解中华文化历史，更要使学生具备优秀的汉语言应用能力，为语文学习可持续发展奠定坚实的基础，这就意味着在小学阶段进行语文教学必须对语文知识体系进行完整构建，促进学生逐渐形成科学的语文知识思维，提高语文文化素养，为了实现这一目标，思维导图将会发挥出积极的促进作用。
Keywords
小学；语文教学；思维导图；教学模式创新
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[2] 陈婷婷.思维导图在小学语文教学中的有效运用分析[J].当代家庭教育,2020,000(001):141-141.
[3] 李鹏.运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究[J].新课程(教研版),2018,000(010):143.
[4] 沈娟.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].文理导航(上旬),2021(02):16-17.
[5] 潘红.思维导图在小学语文口语交际教学中的应用研究[D].2020.
[6] 齐加侨.在语文教学中如何指导小学生写好作文[J].学周刊,2021(06):25-26.
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