关注“潜能生”的成长，让教育阳光润泽每个生命

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3093

章迎弟

苏州工业园区青剑湖学校

Abstract

教育是一门艺术，教育的方法和路径从来都不是单一的，对于潜能生而言，只有教师充分的走近他，了解他，亲近他，才能开启成长的力量。本文从潜能生的成长现状、潜能生的成长归因、潜能生的引导策略出发，看潜能生的成长，意在走进学生的心灵，智慧引领潜能生的成长，最终实现让每个人都长成自己所能成长的样子，让教育的期待引领他们走向阳光，幸福成长。

Keywords

恰能生；心理；心灵成长；教育引导

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References

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