智慧施教，提升小学科学教学效率——以“我们知道的植物”为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3092

徐雪

苏州工业园区青剑湖学校

Abstract

需要自己的不断的课堂实践中学习和总结，积极的进行课堂实践研究，并通过对学情的充分分析来制定出适合当下学生的学习方案，通过丰富的教学手段和教学策略来提升小学科学教学的课堂效率。本文以“我们知道的植物”为例，通过具体的课堂实录来体现，具有启发和指导性。

Keywords

小学科学；学习效率；智慧施教

References

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