我就是数学，让“思考”在“课前、课中、课后”浸润
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3083
Abstract
教育是一门艺术，需要用教师的教育智慧来演绎，本文从课前、课中、课后三个维度展开，比者从阅读《我就是数学—华应龙教育随笔》阅读感悟为背景，结合自己的教育教学实践有感而发，对教育教学工作有一定的借鉴和参考
Keywords
我就是数学；课前；课中；课后
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[1] 华应龙.我就是数学,但我绝不仅仅是数学[J].班主任之友(小学版),2020(Z1):27-29.
[2] 华应龙.我不只是数学[J].中小学教材教学,2015(10):4-9.
[3] 刘加霞.“我不只是数学”何以可能?[J].中小学教材教学,2015(10):9-12.
[2] 华应龙.我不只是数学[J].中小学教材教学,2015(10):4-9.
[3] 刘加霞.“我不只是数学”何以可能?[J].中小学教材教学,2015(10):9-12.
Copyright © 2021 蒋芝芳
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