“互联网+”背景下开放教育预约式教学及支持服务模式解析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3068
Abstract
随着我国时代的高速发展，“互联网”在政治、经济、生活中的地位越来越突出和重要，俨然已经成为了人民群众生活中不可或缺的重要组成部分，而将“互联网”应用在教育当中，获得的效果更是事半功倍。但是现阶段我国的网络教育大多是集体化的教育，并没有与学生的个性化发展相符合，而“预约式教学”模式的出现，它真正实现了制定针对性的学习资源、富有个性化的启发学习、增加了学习的过程等等，深受我国老师的喜爱和广泛应用，同时 对于网络教育的个性化教学同样具有指导的意义。本文主要对“互联网＋”背景下开放教育预约式教学及支持服务模式进行了分析，研究了预约式教学的优势与特点，并且提出了预约式教学实施的具体方法，希望能够为广大院校的老师在“互联网＋”教学方面提供一些参考与帮助。
Keywords
互联网＋；开放教育预约式教学；支撑服务模式
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[3] 胡煜强.山东大学生体育类APP及可穿戴设备的使用状况与智慧体育课堂研究[D].山东大学,2019.
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[5] 陈娟.MOODLE平台下教学评价模式的建构——以综合英语为例[J].浙江万里学院学报,2016(01):112-116.
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